¿Qué es ENCE?

La Encuesta Nacional de Compromiso Estudiantil (ENCE) es un proyecto colaborativo de universidades del CRUCH. Su propósito es conocer la experiencia de estudiantes de pregrado y generar información que contribuya al mejoramiento de su formación.

El compromiso estudiantil comprende el tiempo y el esfuerzo que las y los estudiantes dedican a sus estudios, junto con las condiciones y oportunidades que ofrecen las universidades para favorecer el aprendizaje.

ENCE está inspirada en el National Survey of Student Engagement (NSSE). El instrumento fue adaptado al contexto chileno por especialistas de la Universidad de Valparaíso, la Pontificia Universidad Católica de Chile y la Universidad de Chile. Tras una aplicación piloto realizada en 2017, se aplica anualmente con el patrocinio del CRUCH.

Aplicación 2026

Entre agosto y diciembre de 2026 se desarrolla una nueva aplicación de la Encuesta Nacional de Compromiso Estudiantil, en la que participan 24 universidades del CRUCH.

La encuesta está dirigida a estudiantes de las cohortes seleccionadas por el proyecto. Cada universidad participante organiza directamente su aplicación y entrega la información necesaria a las y los estudiantes convocados.

La participación de las y los estudiantes permitirá conocer mejor su experiencia universitaria y generar información para fortalecer la formación de pregrado.

¿Qué información recoge y para qué sirve?

ENCE recoge información sobre siete dimensiones relacionadas con la experiencia y el compromiso estudiantil, entre ellas el desafío académico, el aprendizaje entre pares, la relación con docentes y el ambiente universitario. También aborda el uso del tiempo, las expectativas, los resultados académicos y la participación en prácticas formativas de alto impacto.

La encuesta se aplica a estudiantes de las cohortes seleccionadas por el proyecto, lo que permite observar distintos momentos de la trayectoria formativa y analizar cambios en la experiencia universitaria a lo largo del tiempo.

Sus resultados permiten orientar decisiones académicas y fortalecer las prácticas institucionales. Cada universidad accede a su propia información y puede compararla con los resultados agregados de las demás instituciones participantes, sin individualizarlas ni establecer clasificaciones.

Coordinación

Universidad de Talca

Gonzalo Zapata

Universidad de Talca Director
Universidad de Chile

Pedoair Lehy

Universidad de Chile Colaborador
Universidad Católica de Temuco

Rodrigo del Valle

Universidad Católica de Temuco
Universidad de Playa Ancha

María Jaqueline Rojas

Universidad de Playa Ancha

Comité Técnico – Representantes Institucionales

Universidad de Chile

Matías Pérez

Universidad de Chile
Pontificia Universidad Católica de Chile

Carolina Méndez

Pontificia Universidad Católica de Chile
Universidad de Valparaíso

Fuad Hatibovic

Universidad de Valparaíso
Universidad de La Serena

Alan Olivares

Universidad de La Serena
Universidad de Chile

Marco Verdugo

Universidad de Chile
Pontificia Universidad Católica de Chile

Alexandra Cuchacovic

Pontificia Universidad Católica de Chile
Universidad de Valparaíso

Carlos Becerra

Universidad de Valparaíso
Universidad de la Frontera

Syrley Muñoz

Universidad de la Frontera
Universidad de Chile

Luis San Martín

Universidad de Chile
Universidad de Santiago de Chile

Sergio Urzúa

Universidad de Santiago de Chile
Universidad de La Serena

Pamela Labra

Universidad de La Serena
Universidad de la Frontera

Rodrigo Puchi-Ancasay

Universidad de la Frontera
Universidad de la Frontera

Juan Méndez

Universidad de la Frontera
Universidad de Talca

Francisca Castro

Universidad de Talca
Universidad de Atacama

César Espíndola

Universidad de Atacama
Universidad Arturo Prat

Gabriel Díaz

Universidad Arturo Prat
Universidad de Magallanes

Sandra Jadrijevic

Universidad de Magallanes
Universidad de Talca

Carla Förster

Universidad de Talca
Universidad de Atacama

Rubén Hidalgo

Universidad de Atacama
Universidad Metropolitana de Ciencias en Educación

Francisca Donoso

Universidad Metropolitana de Ciencias en Educación
Universidad de Magallanes

Marlene Alvarado

Universidad de Magallanes
Universidad de Atacama

Fernando Herrera

Universidad de Atacama
Universidad Arturo Prat

Michelle Espinoza

Universidad Arturo Prat
Universidad Metropolitana de Ciencias en Educación

Valentina Bahamondes

Universidad Metropolitana de Ciencias en Educación
Universidad de Playa Ancha

Andrea Tassara

Universidad de Playa Ancha
Universidad Tecnológica Metropolitana

Fernanda Reyes

Universidad Tecnológica Metropolitana
Universidad de Playa Ancha

Jacqueline Rojas

Universidad de Playa Ancha
Universidad Tecnológica Metropolitana

Jonatan Latorre

Universidad Tecnológica Metropolitana
Universidad de Playa Ancha

Ruth Arévalo

Universidad de Playa Ancha
Universidad de Los Lagos

Alberto Mancilla

Universidad de Los Lagos
Universidad de Los Lagos

Fernando Lemarié

Universidad de Los Lagos
Universidad Católica de la Santísima Concepción

Sandra González

Universidad Católica de la Santísima Concepción
Universidad Católica de la Santísima Concepción

Camilo Miranda

Universidad Católica de la Santísima Concepción
Universidad Católica de la Santísima Concepción

Aury Barrientos

Universidad Católica de la Santísima Concepción
Universidad Católica de Temuco

Pablo Lagos

Universidad Católica de Temuco
Universidad de Aysén

David Vásquez

Universidad de Aysén
Universidad Catolica de Temuco

Jeannette Blásquez

Universidad Catolica de Temuco
Universidad Catolica de Temuco

Gonzalo Cifuentes

Universidad Catolica de Temuco
Universidad Alberto Hurtado

Belén Cumsille

Universidad Alberto Hurtado
Universidad Católica de Temuco

Rodrigo del Valle

Universidad Católica de Temuco
Universidad de Aysén

Cristina Oyarzún

Universidad de Aysén
Universidad Alberto Hurtado

Mauricio Mercado

Universidad Alberto Hurtado
Universidad de Los Andes

Carolina Herrera

Universidad de Los Andes
Universidad de Los Andes

Andrés Nazar

Universidad de Los Andes
Universidad de Los Andes

Tomás Costa

Universidad de Los Andes